HEA|  |01670nam0 2200217   450 
001|  |0117101123
005|  |20141117101123.0
010|  |□a978-7-5635-3998-7□dCNY40.00
100|  |□a20140717d2014    em y0chiy0110    ea
101|0 |□achi
102|  |□aCN□b110000
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106|  |□ar
200|1 |□a教育是一种成长□9jiao yu shi yi zhon-
   |  |g cheng zhang□f张义武著
210|  |□a北京□c北京邮电大学出版社□d2014.6
215|  |□d26cm
330|  |□a本书作者在对相关教育工作者、家长和学生进行充分调研的基础-
   |  |上，结合自己近三十年教育一线的工作经历，从学前教育、学校教育-
   |  |、自我教育三个方面，对一个普通人必经的三个教育阶段进行了详尽-
   |  |的阐述。学前教育部分主要在亲子沟通、早教、家长角色等方面作深-
   |  |入浅出的解析与指导；学校教育部分主要在学校这一教育主阵地上教-
   |  |师该如何为这个世界造就一代新人，素质教育该如何帮助学生在品行-
   |  |和分数上双丰收等方面提供了科学理论与实践操作指导；自我教育则-
   |  |旨在教人进行自我觉察，教人了解自我局限，最后实现不断成长进而-
   |  |为社会做出更大的、更多的贡献。本书试图做到脉络尽量清晰，事例-
   |  |真实典型，文字平实浅易，思考深刻，道理深远，指向前瞻，字里行-
   |  |间充溢着我努力做一个一个富于责任心的教育工作者、一个怀具拳拳-
   |  |爱子之心的父亲的朴素情感，希望她具有很强的可读性和实用性。
606|0 |□a教育工作□j文集
690|  |□aG4-53□v4
701| 0|□a张义武□9zhang yi wu□4著
801| 0|□aCN□b91采访□c20140717